Zentrum für Innovation und Entwicklung in der Lehre (ZIEL)

Evaluation an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg

Hier finden Sie Informationen über die Evaluation von Studium und Lehre an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg.

Evaluation und Befragungen

Lehrveranstaltungsevaluation

Die studentische Lehrveranstaltungsbewertung und andere Verfahren werden in den Fachbereichen unterschiedlich organisiert.
Studentische Lehrveranstaltungsbewertung
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Studiengangsbefragungen

An der Hochschule werden diverse interne und kooperative Befragungen auf Studiengangsebene durchgeführt.
Studiengangsbezogene Befragungen
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E-val

Im Projekt E-val beschäftigen wir uns vor dem Hintergrund der Digitalisierung in Studium und Lehre damit, die aktuellen Evaluationsverfahren und -prozesse zu überprüfen und zu optimieren. Sowohl technische, als auch inhaltliche Veränderungen im Evaluationsprozess werden angestoßen, um zeitgemäße Optionen zu etablieren.
Projekt E-val
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Gesetzliche Grundlage und Zweck der Evaluation in Studium und Lehre

Gesetzliche Grundlage

Das Hochschulgesetz sieht vor, dass Hochschulen regelmäßig die Erfüllung ihrer Aufgaben evaluieren (§ 7 HG). Jedoch ist Evaluation kein Selbstzweck, sondern dient der Generierung und Bewertung von Daten und Informationen zur Vorbereitung von Entscheidungen der Leitungsebenen und zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung von Studiengängen. Sie ist ein wichtiges Element des Qualitätssicherungssystems einer Hochschule in Studium und Lehre und soll die Beteiligung aller Stakeholder bei der Entwicklung der Hochschule und ihrer Studiengänge ermöglichen.
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Evaluationsordnung der Hochschule Bonn Rhein-Sieg

An der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg sind die Evaluationsverfahren durch die Evaluationsordnung im Sinne eines allgemein gültigen Rahmens geregelt. Bei der individuellen Ausgestaltung und bei der Beurteilung von Qualität und der Entwicklung von Qualitätsmaßnahmen zu den Studienprogrammen betont die Hochschule jedoch das Subsidiaritätsprinzip. Fachspezifische und zur jeweiligen Qualitätskultur passende Instrumente werden durch hochschulweite Erhebungen ergänzt.
Evaluationsordnung
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Evaluation und Qualitätsentwicklung

Hochschuldidaktische Angebote

Bei Bedarf können Lehrende die Ergebnisse der studentischen Lehrveranstaltungsbewertung zum Anlass nehmen, sich über mögliche Optionen der Weiterbildung, Schulung oder der Beratung zu informieren. An der Hochschule gibt es vielfältige Angebote zur hochschuldidaktischen Weiterqualifizierung und Lehrberatung.
Hochschuldidaktik
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Studiengangsentwicklung

Daten erhalten erst einen Wert durch Analyse, Interpretation und Kommunikation.
Wichtige Informationen für die Hochschul- und Studiengangsentwicklung bieten neben den Befragungsergebnissen die Hochschulstatistiken, Erkenntnisse der Hochschulforschung, Informationen aus Akkreditierungsgutachten, Diskussionsergebnisse innerhalb des Fachbereichs, von Qualitätszirkeln, Studientagen, … .
Die Gliederungen interpretieren die Daten im Rahmen eines internen Reflexionsprozesses über Inhalt und Struktur des Lehrangebots, die Lehr- und Prüfungsorganisation sowie die Beratung und Betreuung.
Studiengangsentwicklung und Akkreditierung
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Haben Sie Fragen?

Hier finden Sie die richtigen Ansprechpartner:innen im ZIEL, den Fachbereichen und dem Sprachenzentrum.

Ansprechpartner:innen
Externe Links:

DeGEval - Gesellschaft für Evaluation
Die DeGEval dient der Information und dem Austausch über Evaluation in Deutschland. Auf der Website finden sich die DeGEval Standards und weitere Publikationen zu Evaluation und Selbstevaluation sowie Informationen über aktuelle Entwicklungen und Trends.

Wissensportal zur Selbstevaluation
Auf der Seite Selbstevaluation.de finden Sie vielfältige Informationen zu Methodologie und Anwendungspraxis der Selbstevaluation, Praxisleitfäden und -beispiele sowie themenrelevante Publikationen.

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